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Développer des compétences collaboratives en enseignement supérieur

Description Il s'agit d'une communication qui présente les résultats d’une recherche doctorale sur les compétences collaboratives et leur développement en formation des adultes. A partir d’une analyse des activités collaboratives, elle explicite le terme « compétences collaboratives » et décrit des contextes pédagogiques propices à leur développement. L’article croise l’apport théorique sur les processus collaboratifs avec les données empiriques issues de l’étude de cas d’une formation professionnalisante : « Animacoop, animer un projet collaboratif ». La modélisation de l’ingénierie de formation propose une approche transversale des compétences collaboratives, développées par des activités collectives dans des environnements suffisamment riches, permettant de donner lieu à de multiples combinaisons.
État de la recherche Terminé
Le cas échéant, quelles transformations ont été observées ? Quelle analyse a été faite ? La transformation concerne l'intégration explicite des compétences collaboratives dans les programmes de formation. Sur ce point, il est souligné que devant une transversalité des compétences collaboratives, une transversalité des contextes éducatifs s'impose.
Le modèle ingénierique propose que "dans la phase de conception, un formateur pourrait s’appuyer sur la connaissance de l’ensemble des items des compétences collaboratives (microéléments) pour comprendre le processus en jeu lors du travail collaboratif. La prise en compte des éléments à travailler se traduira par la conception de situations d’apprentissage basées sur des activités collectives complexes propices à des combinaisons de compétences en fonction des interactions et interdépendances construites au cours de l’activité. La dernière étape de la formation requiert une analyse réflexive de l’expérience de collaboration vécue par les apprenants par une expression libre sur le processus vécu et la progression observée ou un auto-positionnement".
Auteur(s) de la recherche Elzbieta Sanojca
Public concerné par l'étude Stagiaires de la formation professionnelle
Champ professionnel Education citoyenne
Mots clés (il faut cliquer sur entrer pour séparer les mots clef) compétences collaboratives coopération formation des adultes formation hybride
Thématique Pratiques éducatives
Adresse web de la ressource https://www.innovation-pedagogique.fr/article5756.html
Auteur de la fiche Elzbieta Sanojca
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Prospective : nouveaux enjeux, nouvelles formes d'actions et ressourcerie

Description Dans le cadre d'un appel à projet, Le CRIE de Mouscron a lancé un projet nommé
"Prospective : nouveaux enjeux, nouvelles formes d'actions" : comment penser demain pour y travailler dès aujourd'hui !
La prospective est encore très mal connue du grand public, et le plus souvent aussi des animateurices qui travaillent avec "les grands public". Animer des ateliers de prospective n'est pas évident. Les contextualiser selon les publics et rester dans les réalités du terrain (ce qui adviendra avec certitude) l'est encore moins.

Une ressourcerie autour de la prospective à destination des animateurices des territoires

Cette ressourcerie sous licence libre contiendra :
  • des déroulés d'animation,
  • des outils pédagogiques,
  • des kits de communication,
  • des fiches techniques...
le tout contextualisé par types de publics.

Ce projet sera mené en 4 étapes avec l'aide d'expert.e.s durant l'année 2023.
VOIR LE SITE SUPPORT DU PROJET
Dans ce cadre je collecte des personnes et des ressources pour affiner le projet.
Votre aide aiderait grandement ce projet. Vous connaissez :

  • Personnes ressources : vous êtes ou connaissez des personnes ressources qui peuvent aider à penser, bonifier ce projet en proposant des ressources ou en pouvant répondre à des sollicitations ponctuelles ?
  • Des méthodes d'animation : pour mener des ateliers de prospectives, imaginer demain ?
  • Des données "tendance du monde actuel et à venir" : Pour ne pas travailler "hors sol", nous cherchons des données tangibles sur les tendances actuelles (climat/biodiversité/démocratie…) et sur ce qui adviendra (avec certitude et/ou avec encore un peu de marge d'action)
    • …

Grand merci pour votre aide, même modeste !
N'hésitez pas à m'envoyer un petit mail

Gatien Bataille, coordinateur du CRIE et pilote de ce
État de la recherche En cours
Le cas échéant, quelles transformations ont été observées ? Quelle analyse a été faite ? ....
Auteur(s) de la recherche Gatien Bataille
Mots clés (il faut cliquer sur entrer pour séparer les mots clef) formation des adultes prospective ressourcerie
Thématique Contexte socio-economique
Adresse web de la ressource https://ferme.cooptic.be/prospectives/?PagePrincipale
Auteur de la fiche Michel Briand
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