OCTET LAB : Numéro thématique "Pensée transformation" de la revue polonaise "Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne "

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Description

État de la recherche

Le cas échéant, quelles transformations ont été observées ? Quelle analyse a été faite ?

Les coordonnateurs et auteurs de ce numéro font l’hypothèse que le mouvement contemporain de professionnalisation affectant l’enseignement supérieur peut réactiver toutes les questions liées au statut des transformations dans le rapport que l’homme entretient avec le monde, et avec lui-même vivant et agissant :
	-  Les différents environnements de l’être humain se transforment de façon continue : même les « sciences de la terre » font l’hypothèse de transformations certes plus lentes, mais fondamentales pour approcher le monde objet d’action ;
	-  Un grand nombre des activités humaines s’analysent précisément comme des activités de transformation du monde, se distinguant par les objets sur lesquels elles prétendent agir, ce qui fonde tout à la fois les disciplines professionnelles (les techniques ou disciplines de transformation du monde) et les disciplines académiques se donnant précisément comme objet la connaissance des objets de transformation (sciences dites « exactes ») ;
	-  Avec la tertiarisation des activités et le développement des ‘métiers de l’humain’, un grand nombre de disciplines se donnent même comme objet la trans-formation des sujets en activité : sciences de l’éducation, sciences de la communication, sciences du management, intervention sociale etc. ;
	-  Enfin en agissant et en transformant le monde, les sujets humains se trans-forment eux-mêmes et ces transformations sont le plus souvent silencieuses.

====Sommaire :==== 
	- Entrer dans la « pensée transformation »/Jean-Marie Barbier, Ewa Marynowicz-Hetka/DOI: 10.18778/2450-4491.13.01
	- Action professionnelle et pensée transformation/Jean-Marie Barbier/DOI: 10.18778/2450-4491.13.04
	- Les transformations et leurs dominantes: entre dynamique et structure de la processualité/ Lech Witkowski/DOI: 10.18778/2450-4491.13.06
	- (Re)conceptualisation de la différence dans le contexte de l’identité du sujet agissant/Anna Walczak/ DOI: 10.18778/2450-4491.13.07)
	- Repérer les dynamiques de changement déjà présentes lors de demandes d’aide /Martine Dutoit/ (DOI: 10.18778/2450-4491.13.08
	- Transformer les perceptions avant d’engager l’action/Marie Jasmine Hyppolit/DOI: 10.18778/2450-4491.13.09
	- Construire une situation d’action policière après les attentats terroristes: une transformation durable des cultures d’interprétation et de l’expérience collective/Myriam Léonard/DOI: 10.18778/2450-4491.13.10
	- Le sens des transformations et les transformations du sens : les changements du sens de l’activité à l’échelle biographique/Daniela Rodriguez/DOI: 10.18778/2450-4491.13.11
	- Transformations dans les interactions: l’exemple des relations entre parents et enfants (LGBT+)/ Katarzyna Gajek/DOI: 10.18778/2450-4491.13.12
	- Changer ses manières de faire agir autrui à l’occasion d’expériences significatives : le cas de managers/Kim Vu/DOI: 10.18778/2450-4491.13.13
	- Transformation de la vie professionnelle des assistants familiaux : communication des expériences/Izabela Kamińska-Jatczak/DOI: 10.18778/2450-4491.13.14
	- Sur « les flux intellectuels » : les rencontres de dialogue/Marcin Kafar, Ewa Marynowicz-Hetka/DOI: 10.18778/2450-4491.13.15
	- Coupures transversales de professionnalisation : représen-tations versus transformations/Lech Witkowski/DOI: 10.18778/2450-4491.13.16
	- Activité – création – émotions. Espaces de transformation et de synergie/ Halina Wróblewska/DOI: 10.18778/2450-4491-13.17
	- Analyse transversale de l’activité – l’expérience significative de recherche/ Izabela Kamińska-Jatczak/DOI: 10.18778/2450-4491.13.18
	- « Se préparer à ľaction » : un programme coordonné de recherche inspiré de la pensée-transformation piloté par la Chaire Unesco Institut Catholique de Paris/Jean-Marie Barbier, Martine Dutoit/DOI: 10.18778/2450-4491.13.19
	- Penser transformations : les espaces de partage de l’approche épistémologique/Izabela Kamińska-Jatczak,   Ewa Marynowicz-Hetka/DOI: 10.18778/2450-4491.13.20